середу, 13 листопада 2019 р.

Python у шкільному курсі інформатики. Основи програмування


Шановні колеги!
Пропоную вашій увазі мій посібник.
Python у шкільному курсі інформатики. Основи програмування: навчальний посібник / В.М. Ракута – Чернігів, 2022. – 160 с.

Посібник присвячено використанню мови програмування Python у процесі вивчення шкільного курсу інформатики. Він є частиною дидактичного забезпечення авторського спец-курсу Валерія Ракути «Python у шкільному курсі інформатики. Основи програмування», але разом з тим, містить матеріали, що виходять за рамки програми даного курсу.
Книга призначена у першу чергу для вчителів інформатики закладів загальної середньої освіти, але також може бути корисна учням середніх шкіл та студентам ВНЗ у процесі вивчення ними основ програмування на мові Python.


Для отримання книги (формат PDF) заповніть форму-замовлення.

А ще, запрошую на свій авторський курс «Python у шкільному курсі інформатики. Основи програмування».
Для додаткової інформації звертайтеся за адресою valerarakuta@gmail.com або у приват. 

пʼятницю, 18 жовтня 2019 р.

Популярність мов програмування

Що таке перевернуте навчання?

Перевернуте навчання – форма активного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних відеофрагментів з навчальним матеріалом наступного уроку (учні самостійно проходять теоретичний матеріал), а у класі час використовується на виконання практичних завдань. 

вівторок, 17 вересня 2019 р.

вівторок, 19 березня 2019 р.

середу, 6 лютого 2019 р.

МОН затвердить опис цифрової компетентності освітян

Міністерство освіти має намір розробити Опис цифрової компетентності педагогічного працівника. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.
Розробка документа є виконанням одного з пунктів плану впровадження Концепції розвитку педагогічної освіти, що затверджений відомством на початку цього року.
До робочої групи з розробки опису цифрової компетенції педагогічних працівників включено близько двох десятків осіб, які є представниками МОН, інститутів післядипломної педагогічної освіти, закладів вищої освіти тощо.
Документ має бути розроблений та поданий на затвердження до 31 травня 2019 року.